“鵝，天鵝”（童話）：總結和流派特色

在這篇文章中，我們將著眼於童話“鵝，天鵝”為兒童的總結。 但是，首先讓我們來談談一點點關於它的風格，以及對不同民族和 文學作品。

童話體裁

故事叫民間的一個，後來文學體裁。 這部史詩通常是具有英雄，家庭或魔幻題材平淡無奇的性格。 流派的主要特點 - 缺乏歷史性和明顯的，顯著的虛構故事。

“鵝，天鵝” - 一個童話故事，其摘要將在下面討論，指的是國家。 也就是說，它沒有作者，因此，它寫的俄羅斯人。

不同於從文學的民間故事

民俗，民間或童話出現了早期的文學和傳了很久，從嘴對嘴。 因此，許多不符主題和這樣的故事的變化。 所以，在這裡我們提出的童話“鵝，天鵝”中最常見的總結。 但是，這並不意味著在其他地區和國家的地區的這項工作是完全一樣的人物。 該地塊作為一個整體將是統一的，但在細微之處可能會有所不同。

文學同樣的故事最初是由作者發明的。 它在任何情況下的情節不能改變。 此外，這種產品最初出現在紙上，而不是言語。

俄羅斯童話“鵝，天鵝”：一個總結。 領帶

曾幾何時，我們過上了夫妻。 他們有兩個孩子，大女兒瑪莎和小兒子伊万。

一旦父母去城市和處罰瑪莎繼續他哥哥的眼睛，而不是離開院子。 和良好行為的承諾的好東西。

但是，一旦父母離開，瑪莎尼亞種植窗下在家裡的草地上，她跑到街上與她的朋友散步。

但隨後走出無處出現鵝，鳥拿起男孩和拖入林中。

瑪麗回來了，看 - 瓦尼無門。 我趕到那個女孩找他的弟弟，但他是無處可看。 她叫凡尼亞，但他沒有回應。 瑪麗和村里開始哭，但傷心的眼淚會忍不住了，她決定尋找他的弟弟去了。

女孩從院子裡跑了，環顧四周。 突然間，我在遠處雁看見了，然後消失在黑暗的森林。 瑪麗知道是誰綁架了她的弟弟，在追求跑。

女孩跑進空地，看到爐子。 我問到指定路徑。 火爐回答說，他會告訴那裡的天鵝飛過，如果瑪莎在她的柴火折騰。 女孩完成請求，爐子說，這顯然綁匪。 而我們的女主角跑。

芭芭雅嘎

瑪麗亞繼續學習，這顯然鵝。 故事（本文中給出摘要），約女孩如何滿足蘋果樹其枝條點綴著紅潤的水果會談。 瑪麗問她在哪裡發送鵝。 亞布隆卡要求擺脫她的蘋果，然後它會告訴你在哪裡鳥飛。 女孩遵從了這一要求，並了解到在小偷去。

瑪莎在前面行駛，看到牛奶河和蜂蜜。 他問女孩在河邊，這顯然鵝。 她回答說：“移石，防止我洩露，那麼我會說的。” 瑪莎推石頭，並指出了河流，凡鳥去了。

女孩跑到茂密的森林。 然後，她建議刺猬道路。 他蜷縮沉入雞腿小屋。 在這間小屋，芭芭雅嘎正坐在門廊上，萬尼亞與金蘋果玩。 躡手躡腳瑪莎，凡尼亞抓起就跑了。

芭芭雅嘎發現孩子不見了，而在追求發送的鵝，天鵝。

隔離工程

“鵝，天鵝”，童話故事，其中有我們在座的總結，是即將結束。 瑪莎運行與他的兄弟，並看到他們反超了小鳥。 隨後，她跑到河邊，並要求庇護他們。 河把它們藏起來，和飛過去迫害，沒有注意到什麼。

然後運行的兄弟姐妹。 再次，我們注意到他們的鳥類。 瑪麗隨後跑到蘋果樹，並要求他們隱瞞。 Ukrylo樹枝與他們的孩子，又沒有注意到鵝。

同樣，孩子正在運行，接近房子離開了。 但在這裡的鳥類發現逃犯。 力爭從她的哥哥手中奪取。 但後來，瑪麗看了灶台，在那裡與Vanyusha藏了起來。 我們不能鵝達到孩子，又回到芭芭雅嘎。

兄弟下了爐子妹妹就往家跑。 這裡瑪莎洗拉絨凡尼亞，栽在板凳上，一屁股坐在自己旁邊。 家長和孩子們帶來了很快就回來的好東西。 沒有他沒有告訴我的女兒。 因此，與一無所有鵝。

故事（內容確認）涉及所謂的神奇。 對於這些作品的特點是神奇的小人（芭芭雅嘎在我們的例子）和童話傭工（灶具，蘋果樹，河，刺猬）的存在。