編隊常見問題教育和學校

什麼是目標課外活動

很多時候,在課外活動教育機構被認為是次要的東西,不需要關注。 雖然這項工作旨在創造條件,使學生形成個性和 創造力, 提出申請的能力在課堂上獲得的知識付諸實踐。 在第二代全球環境基金,這在教育機構最近推出的,強調什麼教訓之外進行的活動應該是學習過程中的一個組成部分。

在這方面,開發了相當多的培訓課程,這是朝這個方向努力。 他們只需要符合以下規格。

首先,是相關的,那就是,有必要在這個時間和特定的學生人群。

其次,同樣重要的,是進行課外活動項目必須採取符合時代和學生的個性特徵。 類需要做孩子感興趣的,他們建議醒來繼續教育的積極性。 由學生所獲得的結果,應該是,首先,個性,然後按主題或metasubject。

後小時活動的現代學校應該佔據教育過程的一部分顯著。 這需要密切的學校提供額外的機構合作, 教育的目的是為兒童休閒活動的有效組織工作。 在這種合作關係的優勢是提供孩子的選擇範圍和充分的機會, 活動類型。 在這種情況下,它不注重個人興趣,需求,學生能力。

建立正確的制度,這是舉辦課外活動,讓孩子養成作為一個人,並獲得教師教育的好成績。 需要有一個主意,這項工作 - 而不僅僅是一個“補充”的教育過程,目的是彌補缺點教育的天才兒童或滯後。 這裡的底線是要形成聯合體一般和教育費附加,以確保在新的社會公民的教育和發展的完整性和完整性(共同利益的基礎上)。 這種合作的目的是孩子通過在學生microsocium教育空間的創造和豐富的現代社會文化條件下成功的適應。

課外 學習的形式 多種,可以使用。 最有效的是一個遊戲活動,尤其是對年輕的學生。 您可以使用社交模擬遊戲,這有助於形成有價值的關係到環境中,以及獨立的社區行動積累經驗。

一流的工作 - 這發生與教師和學生除覆蓋培訓課程的活動。 在這個方向上一個典型的例子是 課時。 然而,除了會議的傳統形式,當事件的主要部分說,老師可以拿著它作為一個辯論,演講宣傳隊,比賽程序,等等。D.這將加強孩子們將在他們樹立積極的生活地位,參與社會生活,動機的發展。

有效地組織課外活動有助於獲得更高的教育效果。 要做到這一點,要考慮到孩子和創造的情況成功的傾向的個體特徵,對自己的喜好為每個單獨選擇是很重要的。

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