魚群 - 是什麼呢？

什麼是魚的一所學校？ 這就是它，告訴文章。 還有那些花費他們的整個生活在孤獨的魚中，他們是個人主義者，但也有那些誰聚集在生命的特定時期的代表成群。 因此，魚的學校 - 大集中的一個物種的個體。 看來，這是一個活的有機體。 這美麗動人的景象 - 魚照片學校，完美地傳達了他的偉大。

聚集在淺灘什麼魚

大多數河流和湖泊 的魚類（蟑螂， 鱸魚，黯淡等）生活在小群，並在大學校，往往在產卵季節聚集。 在這種情況下，有一個特點：小的魚越大其數量。

如果我們考慮到海洋中上層的首要魚（鯡魚，沙丁魚，鯖魚等），他們在一年的大部分時間保持在大群。

在門框上魚的位置

水生生物，在運動包，與鳥類媲美解決，因為每個人都有自己的位置。

一旦有人建議，魚，位於眼前的一切，通過空氣或水，為他人創造一個更輕的條件。 但後來卻證明了事實並非如此。 事實上，魚群是根據之間出現內置 電的魚 力量。 而驅動在包它們可以或彼此排斥，或相互吸引，或者具有在彼此沒有影響。 如果他們游泳肩，它們之間沒有電，他們較少干擾對方。 在這方面，大的魚（金槍魚，鰹魚）安排楔子。

魚在包很少在同一個地方。 作為一項規則，他們正在尋找獵物，或發送到產卵場。

誰是魚的學校

大部分的魚是無主之物，和所有人都是平等的，然後一個，然後另一組經驗豐富的魚類。 然而，當鱈魚的觀察是顯而易見的是一個有組織的社區的負責人是男性。

魚的每所學校往往具有一定的顏色。 代表誰在群雄，你不能還手，否則會丟失。

優點群居生活

魚的學校 - 這是一個巨大的羊群，其中魚是很容易。 這是比較容易得到遠離危險。 經過捕食捉一條魚很容易，但看著他一次許多人的時候，這個問題已經變得更加困難。 一旦檢測到敵人的魚扔在一邊，因為什麼是細心全包的。 當檢測到一個食肉動物的隱藏一些魚，而其他所有的方向趕去。 更多的，往往不是捕食者一無所有。 魚的不同學校使用針對敵人保護的不同方法。 例如，鯖魚串起來，開始四處奔波。 小鯰魚與海捕食者接近流浪成一團尾巴指出。 其結果是，他們變得像多刺的 海膽。 小魚鰻鯰angullaris痛苦咬罪犯響應他的攻擊。 再沒有想攻擊他們第二次。

魚群快速地找到了寄託，很容易檢測到浮游生物的積累。 如果人們看到一個魚食，它都將被送入。 還有是誰獵集體的成員。

更容易在包旅行，這麼快就找到產卵場和越冬場所。 所以經常長途旅行的魚的時間聚集在淺灘。 在一起的冬天，他們消耗更少的氧氣。

世界上最大的魚的學校 - 這是沙丁魚（食用魚）。 他們克服了巨大的距離。 他們在他們身後的包形成後開始跟隨天敵。

在一般情況下，灘塗稱那呆在一起某種原因，任何一群魚。

魚的同步交通學校 - 最迷人的和不尋常的景象之一。 他們同時移動，以至於看著他們將無法把目光移開。 拌入門框 - 是一個複雜的過程。 本領域最終得出的結論是，雖然彼此之間的棒狀包裝合規距離魚，並回應位於近鄰運動，在同一方向轉動。 這是什麼讓魚在一個連貫和協調行動。

當然，也有魚，愛獨處，如梭魚，但他們大多尋找社會形成一個巨大的和獨特的淺灘。