什麼是衛生培訓？ 人口的衛生培訓和教育

該國的健康是國家的社會人口狀況的一個組成部分。 衛生培訓發揮在這個問題上的重要作用。 這就是它是如何建成並成功形成，這取決於最終的結果。 這個過程包括對促銷員的部分積極行動，並從這些人執導的教育措施。 由國家開發回收系統，是強制性的，全面的。 公民不僅要了解所有的危險和他們帶來什麼樣的後果，而且還堅持建議和規則。 什麼是人口的衛生培訓和教育？

衛生教育的勢力範圍

衛生教育和培訓戰略是養生文化的培訓。 它是針對不同人群進行的，目的是，鼓勵人們過上健康的生活方式。 效果和教學方法進行了使用各種來源。 每個公民都試圖影響最多才多藝。 也就是說，信息和宣傳應該處處圍繞著他，任何方式達到。 的影響力來源是整個社會。 但在生命週期，並根據情況衛生培訓的不同階段下的各種社會機構和專門機構的職責下降。 這是家庭和學校，醫療和文化機構。

衛生教育作為一個主要的預防措施

衛生教育的組織是一個基本的預防措施。 它是用於預防各種疾病的基礎。 這個術語指的是一系列旨在減少各種違法行為的危險動作。 這也是活動之一在制動或完全停止疾病的發展。 教育和教育方式也應該著眼於減輕發現禁用狀態的概率。 這再次證實了衛生培訓是關鍵，健康和成功的國家。

教育和培訓的所有措施都降低到東西，以避免或防止。 也就是說，這是一種預防方式。 預防，視進展情況或危險程度可分為三類品種：

1. 主要措施。 在這種情況下，疾病的發展潛力低。 衛生培訓旨在確保風險是沒有道理的。 在這一類別中，你可以做任何政府行動以任何方式導致在一般人群增加健康人的百分比。 他們可以創造有利條件和環境，並影響人。 也就是說，第一類型的預防包括改善的環境狀況，和由疫苗接種的第二裝置，飲食控制，工作條件優化（工作時間和其它的必須是成比例之間）。
2. 二級措施。 他們的行動的目的是在現有的風險抑制。 在這種情況下，你不需要，防止發生和惡化和發展。 國家正試圖阻止疫源性疾病的發生。 這是必要的，以防止建立復發了有利條件。 在這個階段的主要預防技術，被強制臨床檢查。 它可以針對整個人口，以及個人誰構成最大風險或對社會的威脅。
3. 第三措施。 影響的方向是由於已經出了問題。 大多數情況下，在這個階段的方式是恢復的性質。 旨在恢復和維持正常生活的所有預防措施。 這些措施應有助於一個人適應社會。 雖然他們有共同的目標和思路，但可以通過各種方法，其中一起涉及人類活動的所有領域進行。 這種藥，社會，心理和專業活動。

衛生設施和衛生教育過程的本質

衛生教育是基於從科學和醫學的觀點出發合理的標準。 這是一組活動最終必須形成相對於他們的健康和生活方式的正確的人的行為。

由於措施，實行殘疾人應至少保持在同一穩定的水平，並在未來有一個積極的趨勢。 一個這樣的教育的目的之一是增加平均壽命。 這些數字清楚地表明，在全國大局和國家的發展程度。 所有世界大國必然關心其公民的健康。

人口的衛生培訓是盡可能有效，就必須保證一定的原則的實施。 首先，它必須提供居民警報，它必須位於一個事實，即每個人都知道什麼因素對健康產生不利影響，抑制重要的功能。 知識將幫助大家在危險的情況下適用於應對風險的有效方法。

此外，公共機構和組織有責任創造有利條件全國健康生活方式的居民中推廣，並鼓勵他們養成良好的衛生。 但為了吸引人們需要創建有利於這個過程中合適的氣氛。

衛生教育 - 不僅是醫生關注的問題。 完全健康的人應該注意，不僅對他們的生理機能。 同樣重要的是道德和社會的組成部分。 出於這個原因，在教育過程中必須參加的等領域的心理學，教育和社會保障的員工。

它是如何工作

對衛生的培訓要求具有合法性，由此施加的措施複合物可以作為成功和有效的。 上這樣的教育是建立在主要原則，是科學事實的確認。 這是不可能肯定說的好處，或者如果它不能證明損害任何東西。 正是在他們的行動有信心百分之百給出了一個肯定的結果的國家擔保。

您還需要了解，你需要清醒地審時度勢，從客觀的角度來看。 利用真實的信息，分析和處理允許得出明確的結論。 所有這些措施必須重點關注。 也就是說，僅通過將一個特定的任務，就可以實現它。 它必須是準確的數字或人物，而不是一個模糊的想法。

談談民族的健康，重要的是要知道，所有的動作都必須是巨大的。 所有的人都生活在社區，並與他人接觸，受到外界的影響。 引進的任何措施都應影響需要任何人。

對於訓練條件的衛生要求一定特徵在於通過以下步驟順序執行順序。 他們應該被安排在一個邏輯順序。 事件可能不會是一次性的，達到的結果將無法正常工作。 系統 - 是另一個成功的關鍵教育活動。

而最終的原則是一種多用途的影響和各種專家的參與。 只有複雜的動作可以給取得圓滿成功。 在來自不同行業的衛生教育專家參與，以幫助每一個社會成員的感覺完全健康。

方向，手段和衛生教育的方法

兒童和成人的衛生教育是基於兩個主要領域。 首先是負責推廣健康的生活習慣，並且它提供了這些因素。 第二個方面，在對比的是首先必須在人們對信息的頭腦修復你怎麼可以破壞正常運作。

衛生培訓和認證相對於各類群體進行。 他們數量上有所不同。 這是必要的，以確保實施的措施是適當的，合理的，有效的。 根據這個分類特徵區分教育的以下幾種形式：

• 單獨的訂單，當衝擊是由一個人親自執導;
• 集體培訓（該組中的人是根據一個特定的主題選擇;這通常是人的年齡，性別和社會地位）;
• 質量，覆蓋普通人群。

衛生培訓和認證可以以不同的形式來表達。 這是由於信息的感知提供的事實做，每次都是不同的，教育過程是有效的。 因此，在語音，文字或插圖的形式提交的數據。

各種手段被用於實現這些形式。 這是人們感知的聽覺，更有效的將是講座，討論，測驗或簡報信息。 人們感知的身體，更適合於印刷媒體和圖像的影響的世界。 這本書的新聞產品，口號。

學習最有趣的方式是一個很好的例子。 他們往往更令人難忘的人。 它們的實現可以通過任何技術手段，自然對象，幾何圖形引起的。

主要的目標客戶群，其涉及衛生培訓

開展直接或遠程衛生培訓，您必須創建到的信息流將被發送的特定人群。 根據目標受眾的途徑和教育方法。

目標群體有兩種類型，根據工作的方向。 第一類包括在其教育措施旨在科目。 這些都是不同年齡和社會地位的人。 這些是兒童，成年人，老年人。 這是因為受到各種風險的青年，並在他們的殘疾行動限制。

次要目標群體 - 這是誰規定，並促進這類教育的人。 他們必須教導別人之前，自己經過衛生培訓。 此類別可包括醫生，心理學家，社會工作者，教師，教育工作者和其他人。 最近添加到媒體列表中的成員。 那麼究竟怎樣的媒體紛紛對現代人的影響最大，在這一領域工作的人，都能夠操縱別人，激勵的必要信息。

目標群體的形成應根據人此刻的世界觀發生。 要做到這一點，你必須考慮到不僅在狀態的情況下，也是國家的傳統，宗教差異或專業的功能。 因此，人口方案的改進應該是，雖然聲勢浩大，但在同一時間，單獨的取向。

某些類別的培訓

工人的衛生培訓應在每個工廠和辦公室進行。 但特別關注和暴露在以下幾個方面類別的勞動者的監測：

1. 食品工業。 這些人誰以任何方式接觸到食品和產品的接觸。 在什麼階段商品生產的無論是，無論是生產，儲存，運輸或出售。 誰是糖果製品，嬰兒食品或動物起源有關的工人，正在仔細監測。 這是由於這一事實，他們可能是一個健康風險的最可能的來源。
2. 公用事業工人。 這主要適用於那些誰是從事垃圾收集和街道垃圾。
3. 與飲用水有關的公司。 由於這種物質是至關重要的，任何與他們的接觸會導致不可挽回的後果。 在這種情況下，以及食品工業，監測與飲用水的生產，儲存，運輸和銷售相關的工作人員。

工人的衛生培訓是在其他就業領域進行，然後每兩年一次。

初級培訓

教育工作者的培訓衛生然而，就像在其他領域的工人，在僱傭約束力。 據舉辦那些誰沒有通過了期末考試。 教育過程可以在全日制教育的形式進行。 如果以同樣的方式進行的，專門的程序制定了為期九到14個小時。
第二類是遠程的。 一切都與他清楚對自己負責的吸收材料需要勞動者。 但最終，他還是有起飛的考試。

培訓或兼職的混合形式，是由於工人本身，以及專家和培訓人員的共同努力。 因此，諮詢應該不少於4小時內從程序。

教育過程可以執行各種機構。 它可以組織自己的作品，並在專門機構。 在第一種情況下，要創建所有必要的條件，以保證訓練正常進行。 那些組中選擇的必須有相同類型的活動。 目標受眾 - 十人左右。 如果在健康教育培訓的專門機構進行，那麼他們必須具有相應的權限進行這樣的活動。

在課程的主要問題，是勞動的合理化，防止酒精，香煙，藥品和精神藥物。 人們被教導，以減輕負面心理和社會因素，以及監視個人衛生。

認證通道

認證是在學習過程中的一個重要時刻，因為它表明的結果。 測試你在這方面的知識，只進行某些專家。 它valeology醫生和流行病學家。 考試只在衛生監督機構進行。 它可以在書面和口頭進行。 在第一種情況 - 它是開放式的問題或測試，而第二個 - 面試。

對於特殊領域，如食品加工，公用事業，教育員工，一定有前面的認證步驟。 除了在教育過程中，參與這些部門的人員，必須經過其正常的健康體檢。 這種監測的結果都記錄在健康卡。 在同一文件安全檢查的陽性結果。 在這些機構和企業，在不要求健康卡註冊，考試成績也被發放培訓結業證書的手段，通過一個令人滿意的評估認證固定。 本文由國家衛生檢查服務的密封。

如果結果不交付令人滿意的認證，這樣的員工進行再培訓發送。 壞的評價是不是在任何地方記錄下來，但與結果的反复失敗報告給高級管理人員。

一個事實，即每個員工已經通過這樣的培訓，負責管理的機構或企業。 它還提供資助的課程，因為它的利益是員工的知識。

學校的患者

這些學校的本質是建立患者和醫生的接觸和了解。 這有助於提高治療的有效性，並防止疾病的發生。 在他們的知識，認識和博學犧牲的人可以顯著提高他們的生活質量。 人們都在醫生的預約好導遊，更精確地如何落實建議，了解。 學校的目的 - 是建立醫療機構和人民之間的合作夥伴關係。 人們對自身健康的責任感。 他們的動機，表明注意狀況和身體。 人們仔細地堅持治療，因為他們感興趣的結果。 通過培訓，這是在此背景下進行的，增加醫療服務的效率。