員工的認證

合議制，透明度和公開性被認為認證pedrabotnikov的基本原則。 據認為，只有這些基礎是能夠提供一個客觀的態度，在教育領域工作的人員。 不久前，一個新的教師資格認證原理進行了介紹。 他們被認為要考慮到他們的工作效率和質量。

根據認證的新秩序，有兩種類型此過程的強制性和自願性。

教育工作者的強制性認證

這種類型的認證將適用於每個員工的教育每5年。 這是必要的，以確認是否符合教育工作者那個辦公室，也就是將評估他的職業活動在這一點上。

教師的自願性認證

這種類型的認證將在教育機構的僱員的要求，以建立教師的技能水平是否按照所需的資質等級標準的要求相匹配來進行。 迄今為止，只有兩個同類型：第一和最高的。 這種類型的搜索的有效期為5年。

教育機構的員工的認證舉行的區域認證委員會。

教師資格認證工作：

1.同樣，計劃鼓勵教師提高資格的現有水平，這將導致他們的個人和方法文化的提高 專業成長。

2.假設教育更多是由於他們的工作現代化的這種使用教育技術。

3.評價大大提高教師素質。

4.認證的結果將是區別對待的工作的教師支付。

誰是不受此過程：

1.如果老師沒有工作兩年以上在教育領域，它是不受這樣的評估。

2.這個類別是由於女性“有趣的位置”和那些誰是休假因懷孕或分娩。

3.如果一個女人是休假照顧孩子，這還沒有達到3歲，它是不受認證。

這些人工人的認證將影響只有2年後重返工作崗位。 然後，它會是強制性的。

教師的認證過程

認證委員會由主席，副主席和委員，這往往是地方行政機構，研究中心的專家，大學等的形成

該委員會的形成總是非常認真，因為要為這絕不影響委員會的決定有任何衝突是可能的。 該決定將採取只在沒有認證的。 將舉行公開投票，決定將誰參加委員會成員的多數票作出。

如果僱員沒有通過認證程序，它將被迫要么報名參加，並通過對他們的課程的增加，或另找工作。

第一類給出了師資隊伍建設，這是在他們的教室有效地應用，現代教育技術和質量，他們擁有。 如工人需要作出貢獻的教育過程的質量的提高，有必要提高培訓和教育方法。

可與上述要求獲得最高級別，再加上需要安裝1類。 同樣重要的是要有學生的穩定發展 的教育方案。 員工的認證 - 一個重要的過程。