音樂類幼兒園 - 和諧發展的人

音樂班幼兒園 - 以非常年幼的兒童參與到音樂的世界，個性的全面發展，新的傳播形式的知識。 開展早操，體能訓練活動和娛樂，以及主題派對，音樂教育，戲劇和節奏遊戲有助於擴大每個孩子的視野，灌輸音樂的熱愛，改善情緒，鼓舞信心，加強交往與同伴和成人。

概要

音樂 在幼兒園班級 開始有節奏的運動，目的是教孩子們在太空中導航，進行 了舞蹈動作， 踏著。

然後開始音樂，讓孩子學習樂器加以區分，在樂團冠冕堂皇的聽證會，介紹作曲家。 在老年組的學生已經知道琴弦，鍵盤，風和 打擊樂器。 在孩子們的音樂和噪音樂器組成的樂隊會議的結束，陪孩子遊戲的熟悉，甚至自若曲調。 音樂課永遠不會通過不唱歌。 此外，他付出的大部分時間。 Popevki歡快的歌唱練習激活設備，並學習，學會自己帶來了很多樂趣的兒童歌曲。

專業人士的幫助

在幼兒園的班級分析往往是，幾乎每季度一次，每個小組。 不僅要控制磁頭的質量。 它有助於他職業發展並促進同事傳授經驗。 製作音頻和視頻錄製，會議總結。

知識和技能的收購

在幼兒園音樂課引起了很多，難以進球。 這主要是語音的發展：吐字，呼吸，音域，合奏和演唱 無伴奏合唱 instsenirovanie歌，上演民俗表演。 歌唱音程和工作的語調提高性能聽證會。

需要掌握一些音樂類的舞蹈動作：poskoku直疾馳，成對盤旋，一個接一個，單梯，交流。 兒童應該能夠調整和改變運動的人物的音樂作品的兩個和三個組成部分的形式，與對象（絲帶，球，旗幟等）自由移動。 作為研究和創作自由的即興示範結果 - 使用MIME舞蹈扮演練習。 在幼兒園音樂類涉及兒童教育歌唱的愛。 也提出了聽唱歌等，了解聽音樂，流派，人物，情感的定義，當然，能否漂亮，美觀的舉動。

自我檢查的重要性

自省類幼兒園老師進行本人依照所選擇的主題和任務。 在學習過程中，他的重點是計劃所有計劃材料的製備不受時間和沒有大驚小怪損失已經掌握了。 音樂總監檢查各類音樂活動是否接受了這一活動，無論是目標和目的，材料的發展不是一個最佳的速度丟失實現和在會議期間一直有一個友好的氛圍。